kisi kisi Ujian Sekolah Kelas 9

 Identitas

- Nama Guru               : Andi Prayogo, S.Pd

- Mapel Diampu          : PJOK

- Hari/Tanggal            : SRabu, 29 April 2026

- Kelas                         : IX

- Materi                       : PENGEMBANGAN POLA HIDUP SEHAT (Bahyaa Pergaulan Bebas) 

 

 Tujuan Pembelajaran

• Peserta didik mampu memahami materi kisi kisi ujian sekolah (US) guna persiapan menghadapi ujian sekolah tahun 2026,dan mendapatkan nilai yang baik

 kisi kisi Ujian sekolah (US)

1.     KISI-KISI ASESMEN SEPAK BOLA

No	Tujuan Pembelajaran (TP)	Indikator Soal	Level Kognitif	Bentuk Soal	No. Soal
1	Menjelaskan sejarah singkat, tujuan, dan peraturan dasar sepak bola	Menyebutkan asal-usul sepak bola, jumlah pemain, dan lama permainan	C1–C2	Pilihan Ganda	1
2	Mempraktikkan teknik dasar passing dan dribbling dengan benar	Mengidentifikasi teknik passing dan dribbling yang benar	C2–C3	Pilihan Ganda	2
3	Melakukan shooting dan kerja sama tim	Menentukan teknik menendang bola ke arah gawang dan strategi sederhana tim	C2–C3	Pilihan Ganda	3

 

2.     KISI-KISI ASESMEN PERMAINAN BOLA VOLI

No	Tujuan Pembelajaran (TP)	Indikator Soal	Level Kognitif	Bentuk Soal	Nomor Soal
1	Menjelaskan sejarah, tujuan, dan aturan dasar bola voli	Memahami pengertian, sejarah, tujuan, dan aturan dasar bola voli	C1–C2	Pilihan Ganda	4
2	Mempraktikkan passing bawah dan atas	Menunjukkan teknik passing bawah dan atas secara benar dan koordinasi tim	C2–C3	Pilihan Ganda	5
3	Menerapkan kombinasi teknik dalam mini game	Bermain mini voli dengan teknik, kerja sama, dan sportivitas	C3–C4	Pilihan Ganda	6

 

3.     KISI-KISI ASESMEN BOLA BASKET

No	Tujuan Pembelajaran (TP)	Indikator Soal	Level Kognitif	Bentuk Soal	Nomor Soal
1	Mempraktikkan teknik passing dan dribbling	Mengidentifikasi jenis passing, kontrol bola, dan dribbling	C2–C3	Pilihan Ganda	7
2	Mempraktikkan shooting dan pivot	Menjelaskan dan mempraktikkan teknik menembak ke ring dan pivot	C3–C4	Pilihan Ganda	8
3	Bermain mini game dengan teknik dasar	Menerapkan teknik dasar, kerja sama, dan sportivitas	C3–C4	Pilihan Ganda	9

 

4.     KISI-KISI ASESMEN PERMAINAN KASTI

No	Tujuan Pembelajaran (TP)	Indikator Soal	Level Kognitif	Bentuk Soal	Nomor Soal
1	Menjelaskan pengertian, manfaat, dan aturan dasar kasti	Mengetahui sejarah, aturan, dan tujuan permainan kasti	C1–C2	Pilihan Ganda	10
2	Mempraktikkan teknik melempar dan menangkap bola	Menjelaskan dan mempraktikkan lempar tangkap dengan benar	C2–C3	Pilihan Ganda	11
3	Mempraktikkan teknik memukul bola	Menjelaskan dan mempraktikkan pukulan bola dengan arah dan kekuatan tepat	C3–C4	Pilihan Ganda	12

 

5.     KISI-KISI ASESMEN MATERI BULU TANGKIS

No	Tujuan Pembelajaran (TP)	Indikator Soal	Level Kognitif	Bentuk Soal	No. Soal
1	Melakukan teknik dasar pegangan raket dan servis	Mengidentifikasi dan membedakan cara memegang raket dan melakukan servis	C2–C3	Pilihan Ganda	13
2	Melakukan pukulan dasar forehand, backhand, lob, dan dropshot	Menentukan jenis pukulan dan penggunaannya	C2–C3	Pilihan Ganda	14
3	Bermain ganda sederhana dengan kerja sama dan sportivitas	Menunjukkan sikap disiplin, tanggung jawab, dan sportivitas	C2–C4	Pilihan Ganda	15

 

6.     KISI-KISI ASESMEN MATERI ATLETIK (LARI JARAK PENDEK & LOMPAT JAUH)

No	Tujuan Pembelajaran (TP)	Indikator Soal	Level Kognitif	Bentuk Soal	Nomor Soal
1	Menjelaskan pengertian, manfaat, dan teknik dasar lari jarak pendek	Mengetahui pengertian, manfaat, serta teknik start, sprint, dan finish	C1–C2	Pilihan Ganda	16
2	Melakukan teknik start, lari, dan finish dalam sprint	Mengidentifikasi posisi start dan langkah lari yang benar	C2–C3	Pilihan Ganda	17
3	Menjelaskan konsep dan teknik dasar lompat jauh (gaya jongkok)	Menyebutkan tahap awalan, tolakan, melayang, dan mendarat	C2–C3	Pilihan Ganda	18
4	Melakukan lompat jauh dengan teknik benar dan tanggung jawab	Menunjukkan penerapan teknik dan sikap tanggung jawab	C3–C4	Pilihan Ganda	19

 

7.     KISI-KISI ASESMEN ATLETIK (LARI ESTAFET & TOLAK PELURU)

No	Tujuan Pembelajaran (TP)	Indikator Soal	Level Kognitif	Bentuk Soal	Nomor Soal
1	Menjelaskan teknik dan aturan lari estafet	Mengetahui aturan perlombaan dan posisi start/penyerahan tongkat	C1–C2	Pilihan Ganda & B/S	20
2	Mempraktikkan teknik membawa dan menyerahkan tongkat estafet	Menjelaskan dan mempraktikkan start, lari, dan penyerahan tongkat	C2–C3	Pilihan Ganda & B/S	21
3	Menjelaskan konsep dasar tolak peluru gaya ortodoks	Mengetahui tahapan awalan, tolakan, dan pendaratan	C2–C3	Pilihan Ganda & B/S	22
4	Mempraktikkan tolak peluru dengan teknik dan keselamatan	Melakukan tolakan dan pendaratan dengan benar	C3–C4	Pilihan Ganda & B/S	23

 

8.    KISI-KISI ASESMEN ATLETIK: LARI JARAK JAUH & LEMPAR CAKRAM

No	Tujuan Pembelajaran (TP)	Indikator Soal	Level Kognitif	Bentuk Soal	Nomor Soal
1	Menjelaskan pengertian, manfaat, prinsip lari jarak jauh	Memahami pengertian, manfaat, dan prinsip lari jarak jauh	C1–C2	Pilihan Ganda	24
2	Mempraktikkan teknik lari jarak jauh	Menunjukkan start, irama langkah, dan pernapasan efektif	C2–C3	Pilihan Ganda	25
3	Memahami teknik dasar lempar cakram	Menjelaskan tahapan awalan, putaran, dan pelepasan lempar cakram	C2–C3	Pilihan Ganda	26
4	Mempraktikkan lempar cakram	Melakukan lemparan dengan teknik dan kekuatan tepat, pada lempar cakram	C3–C4	Pilihan Ganda	27

 

9.     KISI-KISI ASESMEN PJOK KELAS 7 – MATERI PENCAK SILAT

No	Tujuan Pembelajaran (TP)	Indikator Soal	Level Kognitif	Bentuk Soal	Nomor Soal
1	Menjelaskan sejarah, nilai, dan jenis kuda-kuda	Mengetahui asal-usul pencak silat, nilai-nilai luhur, dan jenis kuda-kuda	C1–C2	Pilihan Ganda	28
2	Mempraktikkan tangkisan	Menjelaskan dan mempraktikkan tangkisan serta kombinasi gerakan	C3–C4	Pilihan Ganda	29
3	Mengombinasikan serangan, elakan, dan tangkisan	Menerapkan teknik dasar dengan disiplin dan pengendalian diri	C3–C4	Pilihan Ganda	30

10.                        KISI-KISI ASESMEN RENANG GAYA DADA DAN PUNGGUNG

No	Tujuan Pembelajaran (TP)	Indikator Soal	Level Kognitif	Bentuk Soal	Nomor Soal
1	Mengenal lingkungan air dan keselamatan	Menjelaskan pengenalan air, manfaat, dan aturan keselamatan	C1–C2	Pilihan Ganda	31
2	Melakukan teknik meluncur dan gerak kaki gaya dada	Mengidentifikasi dan mempraktikkan gerak dasar meluncur dan kaki gaya dada	C2–C3	Pilihan Ganda	32
3	Melakukan koordinasi tangan, kaki, dan pernapasan	Menjelaskan dan menerapkan koordinasi gerak dasar gaya PUNGGUNG	C3–C4	Pilihan Ganda	33

 

11.                        KISI-KISI ASESMEN SENAM LANTAI

No	Tujuan Pembelajaran (TP)	Indikator Soal	Level Kognitif	Bentuk Soal	Nomor Soal
1	Menjelaskan pengertian, manfaat, dan keselamatan senam lantai	Mengetahui pengertian, manfaat, serta prinsip keselamatan	C1–C2	Pilihan Ganda	34
2	Mempraktikkan sikap lilin dengan benar	Mengidentifikasi teknik dasar dan posisi tubuh pada sikap lilin	C2–C3	Pilihan Ganda	35
3	Melakukan guling depan dengan benar	Menjelaskan urutan dan teknik guling depan	C2–C3	Pilihan Ganda	36
4	Melakukan guling belakang dengan benar	Mengidentifikasi dan menerapkan teknik guling belakang	C3–C4	Pilihan Ganda	37

 

12.                        KISI-KISI ASESMEN SENAM IRAMA

No	Tujuan Pembelajaran (TP)	Indikator Soal	Level Kognitif	Bentuk Soal	Nomor Soal
1	Menjelaskan pengertian dan manfaat senam irama	Mengetahui konsep dasar, irama, dan manfaat senam irama	C1–C2	Pilihan Ganda	38
2	Melakukan langkah kaki sesuai irama	Mengidentifikasi jenis dan pola langkah kaki pada senam irama	C2–C3	Pilihan Ganda	39
3	Melakukan ayunan lengan dengan langkah kaki sesuai irama	Mengidentifikasi dan mempraktikkan kombinasi ayunan lengan dan langkah kaki pada senam irama	C3–C4	Pilihan Ganda	40
4	Menampilkan kombinasi gerakan senam irama sederhana	Menganalisis dan menerapkan koordinasi gerak dalam satu rangkaian pada senam irama	C3–C4	Pilihan Ganda	41

 

13.                        KISI-KISI ASESMEN POLA HIDUP SEHAT

No	Tujuan Pembelajaran (TP)	Indikator Soal	Level Kognitif	Bentuk Soal	Nomor Soal
1	Menjelaskan pengertian, manfaat, dan komponen kebugaran jasmani	Mengetahui konsep dan unsur kebugaran jasmani	C1–C2	Pilihan Ganda	42
2	Menerapkan pola hidup sehat dalam keseharian	Mengidentifikasi kebiasaan pola hidup sehat dan kaitannya dengan aktivitas fisik	C2–C3	Pilihan Ganda	43
3	Menjelaskan konsep gizi seimbang dan menyusun menu sehat	Menentukan contoh makanan bergizi seimbang dan penerapan gizi harian	C2–C4	Pilihan Ganda	44

 

14.                        KISI-KISI ASESMEN PENCEGAHAN PERGAULAN BEBAS

No	Tujuan Pembelajaran (TP)	Indikator Soal	Level Kognitif	Bentuk Soal	Nomor Soal
1	Menjelaskan pengertian dan faktor penyebab pergaulan bebas	Memahami definisi dan faktor penyebab pergaulan bebas	C1–C2	Pilihan Ganda	45
2	Menganalisis dampak negatif pergaulan bebas	Menjelaskan dampak fisik, sosial, dan moral bagi diri, keluarga, dan Masyarakat dalam  pencegahan pergaulan bebas	C2–C3	Pilihan Ganda	46
3	Mempraktikkan cara pencegahan pergaulan bebas	Menunjukkan perilaku positif dan strategi menjaga diri dalam  pencegahan pergaulan bebas	C3–C4	Pilihan Ganda	47

 

15.                        KISI-KISI ASESMEN P3K

No	Tujuan Pembelajaran (TP)	Indikator Soal	Level Kognitif	Bentuk Soal	Nomor Soal
1	Memahami konsep P3K	Menjelaskan pengertian, tujuan, dan prinsip dasar pertolongan pertama	C1–C2	Pilihan Ganda	48
2	Mempraktikkan P3K pada luka, mimisan, dan keseleo	Menunjukkan langkah-langkah pertolongan yang benar pada P3K	C2–C3	Pilihan Ganda	49
3	Mempraktikkan prosedur penanganan darurat sederhana	Mempraktikkan P3K untuk pingsan dan patah tulang ringan	C3–C4	Pilihan Ganda	50

Refleksi (Diisi setelah selesai pembelajaran)

- Isi Refleksi adalah:

1. Kesimpulan jalannya KBM (pembahasan soal di assessmen),

2. Respon siswa terhadap kegiatan yang dilaksankan misalnya: siswa berpartisipasi aktif dalam game atau diskusi,

3. sebutkan kehadiran siswa

    Jumlah Siswa hadir :

    Jumlah Siswa yng Tidak Hadir :

4. capaian siswa (sampaikan apabila ada materi yang harus diulang atau ada siswa yang post test nya dibawah KKTP).